Maria Weisermann

MINT-Schülerlabore bieten als Outreach-Format die Möglichkeit, Naturwissenschaften erfahrbar zu machen. Dabei stehen das selbstständige Arbeiten mit verschiedenen Experimenten und der Kontakt mit naturwissenschaftlichen Akteurinnen und Akteuren sowie Einblicke in deren Arbeitsumfeld im Fokus. Um eine möglichst langfristige Wirkung erreichen zu können, ist unter anderem eine Verknüpfung schulischer und außerschulischer Lernorte von großer Bedeutung. In dem Forschungsprojekt wird untersucht, ob bei den Lernenden durch eine obligatorische schulische Vor- und Nachbereitung eine langfristige Stabilisierung von Fachwissen, aufgabenbezogener Selbsteinschätzung und motivationaler Regulation erreicht sowie eine Entwicklung der beruflichen Präferenz gefördert werden kann. Verbunden mit dem letztgenannten Aspekt wird erforscht, inwiefern die explizite Integration von Aspekten naturwissenschaftlicher Ausbildungsberufe diese Orientierung fördert. Auch diese Ergebnisse können daher Anregungen für andere Schülerlaborprogramme geben.