Kategorie: Forschung
-
Melanie Keller – Transmission von Affekt in instruktionalen Settings
Melanie Keller untersucht in ihrem Fokus der Nachwuchsgruppe Transmissionsprozesse von Affekt. Bisherige Forschung zeigte deutlich, dass Affekt, Emotionen und Enthusiasmus von beispielsweise Lehrpersonen deren Verhalten und mittelbar darüber auch die (emotionalen) Reaktionen der Rezipientinnen und Rezipienten beeinflussen. Insbesondere können Emotionen zwischen Interagierenden (direkt) übertragen werden. Zentrale Fragestellungen des Forschungsvorhabens sind in diesem Kontext: Die Forschungsarbeiten…
-
Carolin Enzingmüller – Einfluss individueller und kontextueller Merkmale von Forschenden auf Wissenschaftskommunikation
Carolin Enzingmüller beschäftigt sich mit Voraussetzungen der verständlichen Vermittlung von Forschungsinhalten und -methoden im Rahmen von Wissenschaftskommunikation. Hierbei nimmt sie neben der Kommunikation mit der Öffentlichkeit auch die interdisziplinäre Kommunikation mit fachfremden Kolleginnen und Kollegen in den Blick. Gleichzeitig untersucht sie diese auf gemeinsame Ansatzpunkte hin. Bei der Beforschung entsprechender Voraussetzungen auf Seiten der Kommunikatorinnen…
-
Sarah Kellberg – Förderung von „Energy Literacy (Energiekompetenz)“ durch eine interaktive Ausstellung
Über das Projekt Eine weitere bedeutsame Schnittstelle zwischen schulischem und außerschuli-schem, semi- oder informellen Lernen bilden Ausstellungen. Die Museumsforschung legt ihren Fokus allerdings eher auf Rezeptionsfragen sowie das Verhalten der Besucherinnen und Besucher. Zur Nutzung schulischer Vorkenntnisse beziehungsweise zur Voraussetzungsgebundenheit von Ausstellungen in Richtung Grundbildung/Scientific Literacy sind hingegen noch zahlreiche Fragen offen. Sarah Kellberg untersucht…
-
Maria Peter – Kommunikation von Agrobiodiversität durch Citizen Science
Über das Projekt Über Schülerlaborangebote hinaus, die in der Regel eher punktuellen Charakter haben, sind in den vergangenen Jahren weitere Möglichkeiten eines forschenden Lernens sowie für Einblicke in Wissenschaft und Forschung konzipiert worden. hierzu zählen Schülerforschungszentren oder Citizen Science Projekte für Kinder und Jugendliche bzw. Bürgerinnen und Bürger allgemein. Maria Peter untersucht in ihrem Forschungsvorhaben,…
-
Christine Sattelkau – Texte als Outreachmaterialien
Über das Projekt Obwohl digitale Medien derzeit stark im Fokus der Diskussion über Lernen und Wissenschaftskommunikation stehen, stellen Texte nach wie vor ein sehr zentrales Medium insbesondere für schulische Lernprozesse dar. An der Schnittstelle zur Wissenschaftskommunikation sind dafür populärwissenschaftliche Textgenres von Interesse. Sie bieten sowohl Erklärungskonzepte oftmals anders dar als Schulbücher. Außerdem geben sie zudem…